話說，現在的孩子最要不得的缺點是「唱反調」與事情做得不多，理由卻一大堆，千錯萬錯反正都是別人的錯，換句話說就是無法自省與承擔該擔負的責任。
記得我小時候，「囝仔郎有耳無嘴」，大人們都是這樣教育我們的，意思是大人說一就是一，由不得你說二或三，縱使有著不滿，我們終究不敢拂逆或違抗，否則最終的下場肯定就是「竹筍炒肉絲」吃到飽。
現在的小朋友哪能打呢？他們可是父母親的心肝寶貝啊！況且責打只有速效，沒有實效。對於他們的「暢所欲言」，我想過：那也表示他們擁有自己的想法，而且勇於表達，這並不是壞事；但是，諸多的「因為......所以......」往往也代表推託的態度，它不僅會影響學業的進步程度，也會在團體生活中造成對他人的干擾，實不足為取。
班上有三名較具反抗意識的孩子，屬於不同的類型：小睿寫功課會拖拖拉拉，我催促他時他會否認自己的不專心，但情節不算嚴重，對待他，我需要的是更多的耐心；阿恆寫學校功課時還算認真，有不會的地方會來問我，但當必須寫（太多）評量和考卷，他便會失去耐性，我責備過他幾次後，索性改變態度，只要他態度良好而且認真寫就，完成後我會讓他早一點回家，這個方法顯然還不錯，我不需要再和他爭辯得面紅耳赤。
最要我特別付出心力的非霖霖莫屬，他是具備小聰明的孩子，曾考過班上的第一名（這次有退步，但他只因而收斂一、兩天），他會邊寫功課邊聊天，不然就停筆下來發呆、看別人，我一盯他，他永遠有說不完的藉口，對我的指責一概不承認，輕蔑的態度讓我火冒三丈，要拿出很大的容忍力才不致對他動手（據說以前的老師曾把他的手臂捏到瘀青，家長很不諒解）。我和家長聊過，他很皮的時候爸爸打過他的屁股，好像打得很兇，但顯然痛過後就忘了，不然也不會變本加厲。
「考第一名，卻不懂什麼是禮貌，這樣的小孩在我心目中只能拿到六十分。」、「要得到別人的尊重，要先以同樣的態度對待別人。」我苦口婆心的訓斥他，他似懂非懂，一陣子後又故態復萌。我必須想別的辦法對付他，希望他是「吃軟」的孩子。
我睏了，先寫到這裡。
